Seminario II: TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

TIC en el Aula

El uso de las TICs en el proceso de aula, actualmente es una herramienta fundamental que todo educador debe conocer y manejar para tener una visión amplia de su disciplina,  le permite incorporar nuevas metodologías de trabajo, actualizar conocimientos, enriquecer e innovar los momentos didácticos, como también  desarrollar una comunicación más efectiva entre alumnos y docentes en relación a los contenidos programáticos a ser abordados en el curso académico.  

Los educadores que poseen las competencias digitales adecuadas, desarrollan conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas que les permite lograr aprendizajes significativos, autónomo, cooperativo y creativo, para ello debe reorganizar su trabajo, investigar nuevas alternativas, hacer las adecuaciones al proyecto áulico y constituirse en guía innovador en armonía con el perfil del docente del siglo XXI.

Según Marqués (2008)[1], las TICs son un instrumento facilitador de los procesos de aprendizaje (fuente de información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico) como herramienta que apoya la adquisición de diversos aprendizajes y como contenido implícito del aprendizaje.

La necesidad perentoria en relación al uso de las TICs en procesos áulicos, motivo del presente ante proyecto de investigación, se debe a que la sociedad y la tecnología avanza de forma vertiginosa y los actores de la educación se encuentran desfasados, un número considerable son denominados ‘inmigrantes digitales’, que siendo docentes tradicionales, han adoptado las TICs a su vida personal y profesional, pero en cierta forma, no han logrado aún desarrollar las competencias digitales para atender a los estudiantes, que sí son nativos digitales, debido a que hablan el lenguaje de las computadoras, videojuegos e Internet (Prensky, 2001)[2], por todo lo expuesto se considera un tema, muy relevante el objeto de investigación, mas aun para el presente siglo donde se hace necesario interactuar entre docentes y alumnos en el proceso de construcción y generación de conocimientos y aprendizajes desde una mirada practica y creativa.

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[1] - Aportaciones del foro ticemur 2008. La escuela del 2015. Las competencias tic del docente. Contextualizadas desde el documento: “las competencias digitales de los docentes”.  Dr. Pere Marquès Graells (2008) - http://dewey.uab.es/pmarques/. Disponible en: http://uab.academia.edu/PereMarques/Papers/323748/ Las_competen-cias_TIC_del_docente. 01-07-2012. 17:55 hs.

[2] PRENSKY Marc, Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales, (2001), Disponible en:http:// psiytecnologia.files.wordpress.com/2010/02/prensky-nativos-digitales-inmigran-tes-digital-traduccion.pdf. 01-07-2012. 20:05 hs.